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教学工作简报(第22期)
内容来源:教务办     发布日期:2010-2-24     浏览次数:9758

 
2010年 第1期(总第22期)     教务管理办公室    主 办
                                                          
本期主要内容:四川农业大学网络教育2010年1月课程考试情况通报
                                   ※四川农业大学2009年基层农技人员培训总结
  ※近期教学教务管理工作动态
 
四川农业大学网络教育20101月课程考试情况通报
 
网络教育201019-10日进行的课程考试工作在学校和学院领导的关心以及各校外学习中心的共同协作努力下,已圆满结束。现将考务和巡考工作、考试合格率及考试违纪等情况通报如下。
一、考务和巡考工作
此次考试共涉及73468科次, 14693, 290门课程,设立包括校内考点在内的71个考点,其中在5个省(浙江、云南、江苏、江西、内蒙古)设 32个考点。为确保考试工作顺利进行,学院成立巡视领导小组,委派30名巡考老师到各考点督促检查考务组织工作。巡考前,学校和学院领导亲自参加巡考培训会,对巡考员进行考务工作培训,明确巡考要求,巡考员与学院签定《巡考责任书》,明确职责。
       在考试中,内蒙古经贸外语职业学院、江苏省吴江交通学校、简阳市高级职业中学、中国共产党南充市委员会党校、达县农业局农广校、云南财税专修学院、眉山科学技术学校、自贡职业技术学校等大部分考点严格按照学院有关规定进行考务数据的编排、上报,严格执行考务管理规定,确保了考试工作的顺利进行和圆满结束。但个别学习中心仍对考试考务组织工作重视程度不够,在考务组织过程中出现了如下一些问题,现通报如下:
1、考试试卷未按顺序装订:
汉源行政学校考点(《人力资源管理》、《消费者行为学》),雅安干函院石棉考点(《婚姻法》、《民法》、《经济法》),成都大学师范学院双流考点(《教育心理学》),江苏国防科技工业培训中心考点(《市场营销》),四川农业大学远程教育江苏省管理中心考点(《秘书学》),邛崃市职业教育中心考点(《市场营销》、《技术经济学》),成都市龙泉驿区行政学校考点(《经济应用数学》),浙江湖州广播电视大学本部考点(《经济应用数学》),乐山市电大五通桥分校本部考点(《领导科学与艺术》、《市场营销》),宜宾职业技术学院考点(《园林树木学试卷》、《园林工程管理与预决算》、《环境微生物》),凉山民族师范学校考点(《农业微生物学》)。
2、签到册上签到不规范
浙江绍兴县成人教育中心本部考点(《市场营销》)。
3、考务组织欠规范
汉源行政学校考点,考务组织准备不充分,监考人员安排人力不足,考生临座间距不够,考场纪律欠佳。
考务组织是一项很严肃的工作,必须认真、细致、严肃,各管理中心、学习中心应严格按照四川农业大学网络教育学院有关考试规定,抱着对学员高度负责的态度,严格执行。针对以上问题,学院将适时对各考点的考务人员进行培训,并要求各中心针对本中心存在的或者其它中心所发生的问题,认真进行总结,采取措施,加强对考务工作培训的力度,确保今后不再有类似事件的发生。 
二、考试合格率
此次考试共涉及73468科次考试,实际参考64431科次,其中58196科次成绩合格,平均合格率为90.32%,达到平均合格率以上的学习中心共有26个,占到参考学习中心的60.47%。合格率较096月正考下降4.68个百分比,造成合格率降低的主要原因是学员没有按时完成平时作业,其中广元市行政学院、康定民族师范高等专科学校、阿坝州中等职业技术学校、资阳科学技术学校等4个学习中心平时作业缺考率均超过60%
 
 
 
 
 
 
 
四川农业大学2009年基层农技人员培训总结
 
作为四川省唯一入选国家级培训单位的四川农业大学,承担了全省重点班和泸定县、名山县、犍为县、峨眉山市四个示范县普通班基层农技人员的培训任务。按照农业厅的统一安排,我校周密部署,积极行动,于20091220开班授课,其中重点班两期,每期培训时间为15天(90学时),第一期重点班从20091220开班到201013结束,共66人;第二期重点班从201015开班到2010119结束,共63人;普通班两期,每期培训时间为6天(42学时),第一期普通班从20091224开班到20091230结束,共102人;第二期四个普通班从2010112开班到2010117结束,共124人。所有培训学员2010119日前圆满完成培训任务,经考试、考核,顺利结业。
针对这次培训工作,我校高度重视,分别在组织管理、教务管理、教材安排、后勤服务等方面做了细致周到的布置,主要有以下几方面:
一、构建全新的组织管理体系
举办大规模基层农技干部培训在我省尚属首次,且我校承担的既有县、乡及区域性农技推广机构中的首席专家、主管业务的局长或高级农艺师的重点班学员,也有县、乡及区域性农技推广机构中从事农业技术推广工作的技术骨干人员的普通班学员。如何根据不同的培训对象,制定不同的培训模式,满足不同学员的需求;如何组织培训及保证培训效果对我校来说都是一个全新的课题。学校根据实际情况,创新的设置组织管理体系。农业部、农业厅提出培训任务后,学校以高度的政治责任感,举全校之力做好认真这项工作。在学校的领导下,成立了“四川农业大学基层农技人员培训工作领导小组”和“四川农业大学基层农技人员培训工作指导委员会”,领导小组组长由分管校长担任,下设办公室,由主管四川农业大学职业教育中心的远程与继续教育学院院长担任,分管院长担任副组长,具体负责实施和落实各项任务;培训指导委员会由相关学院教学院长担任,各学院、各部门通力合作,使培训工作有序进行,创建了一套全新的组织管理体系,确保培训工作的圆满完成。
二、遴选培训专题,构建课程体系
培训坚持分类型办班、按需求设课,不搞“一刀切”和“一锅煮”,突出针对性和实用性。在培训课程上实施“公共课+专业课+实践课”的培训模式。公共课是“现代农业产业化发展趋势的思考、现代农业推广服务理论、方法及模式、现代农业推广服务的基本技巧与途径、农业信息技术与现代农业、现代农业信息化服务(农业信息110)、农业科技●农业教育●农业发展、四川现代种植业的发展趋势”等课程,要求所有参训学员必学。专业课和实践课按照当地示范县的需求、各地农业基础条件以及学校自身特色和优势,为广大基层农技人员遴选了“果、蔬产业现状及发展趋势、农产品市场营销的调查和分析、理论实践、现代农业重大关键设备现状与发展、作物育种发展趋势与主推品种、果树栽培技术、植物病虫害绿色防控技术、川农大科技示范园和雅菇生产基地参观实践“等相关专题作为不同对象的培训内容,并且重点班的课程都制作成了多媒体课件。通过以上的方法,构建了我校特色的基层农技人员培训的课程体系。这种“模块式+菜单式”的专题课程选学,切实做到因人施教,在兼顾现代农业的总体要求和不同市州地域经济特点和社会经济发展状况及农村产业区域性等特点,有计划、有重点地分专业实施培训工作,提供不同的学科门类的专题课程供培训学员进行菜单式选择。重点班和普通班的学员都要提交心得报告,作为考核内容之一。
三、遴选专家名师授课,确保培训质量,编写特色鲜明、实用性强的培训教材
    在全校范围内,选择本学科领域的一流的专家名师、熟悉农业和农村生产实际,理论基础扎实,实践经验丰富,能解决生产中问题的专家教授担任任课教师。如我校党委书记邓良基教授为学员作了“农业科技●农业教育●农业发展”、“基于土地空间协同调控的现代农业地建设路径研究”、副校长杨文钰教授作了“四川种植业的发展趋势”、“作物栽培发展趋势与主推技术”的专题讲座。有的课程还邀请省上的实践经验丰富的领导和专家授课,如省农业厅副厅长牟锦毅在第一期基层农技人员培训重点班的开班典礼上作了《新增100亿斤粮食生产能力纲要解读》的专题讲座,省农业厅科教处魏晓理副处长在第二期重点班的开班典礼上作了“我国农业技术推广体系改革和建设展望”的专题讲座。重点班授课教师中,教授占总授课教师人数的75%,普通班的授课教师中,教授占总授课教师人数的57.1%
学校重视培训配套教材的选定、编写工作,除了采用农业厅组织编写的“四川省优势特色效益农业培训教材”外,为了保证授课效果,按照培训要求,适应培训需要,结合学员学习实际,组织校内专家编写了个性化、人性化的培训教材。创新的重点放在内容创新上,大量增加学科前沿的发展与生产联系紧密的、适合四川本地自然条件的知识内容;通俗易懂的笔记本式培训教材便于学员边学边记,学以致用。
四、改革培训模式,实行师生双向交流互动
培训课程结束前,召开教师与学员座谈会和实践参观活动,解决学员实际难题。由于重点班的学员都是来自各县的县级专家、主管业务的局长或具有高级技术职称的技术人员,他们在培训和一线工作有许多亟待解决的实际问题和难题,这就需要我们的专家团队为其指路,为其解难。在每期重点班的座谈会上,学员们纷纷提出本县农业发展的实际问题,会场气氛热烈,我校专家们也就学员们提出的问题做了详细的解答,为当地农业的可持续发展“支招“。如泸县农业局提出的龙眼大小年的问题,我校专家汪志辉教授做了细致的解答,为该县解决这个问题提供切实有效的方法。通过这种现场提问,现场解答的方式,使学员们与专家教授零距离接触,给学员真正解决了实际问题,受到学员的高度的评价和赞扬。
五、建立健全管理制度,配备专职班主任
制定出完善的培训学员《学籍管理制度》、《班主任管理制度》、《学员行为规范》、《培训班学员须知》等规章制度。同时按照培训要求,认真做好学员档案管理,并及时上报信息。
每期培训班按小班配备经验丰富,深得学员好评的且在2006年担任过村支书班主任的老师,作为培训班专职班主任。同时,根据重点班培训时间长,学员来自全省各地的特点,每期重点班都成立了临时党支部和班委。为了让重点班学员更好的体验大学生活,还邀请学员们参加学校的歌咏晚会等一系列活动。如在元旦期间,组织学员们参加学校的“岁梦音乐晚会”。
六、积累了宝贵的资料与经验
在各期培训中,学校注重管理、教学方式、内容、音像资料的积累收集和调研等工作,为相关培训积累了经验和资料。
1、建立四川农业大学基层农技人员培训网站(http://www.cnzx.info/njpx/学员可以通过网页,自由的下载授课教师的课件资料,也可以通过该网页,浏览最新的培训信息和农业方面的新技术、新方法。通过网页上的在线QQ,能随时与学校的教师进行交流。为了更好的让学员们更好的与学校交流,专门制作了每期专家名师和学员的通讯录。
2以采访的形式,深入了解学员对培训班的意见和要求。 
组织记者对学员一对一的采访,深入了解学员在学习、生活等方面的要求与建议。我们及时通过我们了解到的信息,认真总结,及时调整培训方案。如在学习上,我们了解到学员们希望增加培训蔬菜、茶叶方面的知识,我们在完成授课学时的基础上,有针对性增加了蔬菜专家李焕秀教授的“蔬菜产业现状及发展趋势“和茶叶专家唐茜教授的”茶产业的现状及发展趋势“的专家讲座;在生活上,学员们反映由于下课时间比较晚,到食堂吃饭时,饭菜已经凉了的情况,我们及时与学校后勤联系,专门为培训学员做好饭菜的保温工作,让学员们每次都能吃到温暖的饭菜。
3、制作多媒体课件,供学员随时学习。
每期培训期间,授课教师的授课内容都进行了全程录像,并将录像资料进行了精心的剪接,制作成视频文件放在四川农业大学基层农技培训网上,供学员随时温习。
在我校的此次培训工作中,省农业厅的领导高度重视。省农业厅副厅长牟锦毅和科教处处长张熙、副处长魏晓理等农业厅领导专程到四川农业大学指导培训工作。牟锦毅副厅长亲手将“农业部现代农业技术培训基地”的牌匾授予我校。
通过此次培训,学员们更新了农业知识、提高了岗位技能、凝聚了队伍、鼓舞了士气、为农业生产提供了科技支撑,扩大校地合作的范围。在培训期间,各地农业部门对我校的新技术、新成果有了更加深入的了解,纷纷希望与我校建立校地合作。如绵阳市梓潼县、邛崃市都与我校达成了校地意向性协议,荣县农业局希望引进我校科技110等。
附件:1、培训班图片资料
              2、学员发给院长信箱的邮件
 
                        四川农业大学职业教育培训中心

                          00年一月二十七日

附件1:略

 

附件2
宜宾市江安县农业局张正荣发给院长信箱的邮件
 

发件人:
"张正荣" <scjazzy001@tom.com>
收件人:
yzxx@cnzx.info
抄 送:
 
主 题:
在四川省基层农技人员培训重点班享受知识大餐
日 期:
Wed, 20 Jan 2010 21:35:33 +0800 (CST)
 

 
在四川省基层农技人员培训重点班享受“知识大餐”
 
元月519日,我作为来自宜宾市江安县农技干部代表、四川农业大学农学785班的毕业生,有幸参加了在母校举办的省第二期基层农技人员培训重点班学习,亲身感受到四川农业大学对这次培训极为重视,学校科学安排了当前农业重大的、关键的、实用的课题,校党委书记、教授邓良基,副校长、教授杨文钰,经济学院院长、教授陈文宽等23位领导和知名专家分别在课堂上作了以构建现代农业为主线的异彩纷层的专题讲授,把渊博的知识深入浅出地展现在多媒体教学上,我享受到了丰盛的“知识大餐”,概括起来主要学到了以下新知识。
一、发展现代种植业,必须把创新体制机制作为突破口
发展现代种植业,须加快科学体制创新力度,走产、学、研结合之路,推进我省种植业的科技、生产、经营的一体化研究;要积极开展农技推广体系调研,总结、借鉴成功经验,建立和完善我省农技推广新体制新机制。全力探索土地规模化经营的政策和体制,一是实施全面社保,鼓励农民永久外出居住打工,解除他们的后顾之忧。二是采取不同政策措施推进土地向粮油和经济作物种植业大户集中,走农业向规模化要效益之路。发展现代种植业,应走内涵式发展道路,以科技做强种植业。技术研究和应用围绕产业链,技术研究贯穿于田间到餐桌,良种、良法、良制、良壤、良灌和良具综合配套。
二、基于土地空间协同调控的现代农业产业基地建设路径
作为经济社会发展的物质基础和先决条件,土地资源是确保现代农业发展和产业化基地建设、彻底破除城乡二元结构的关键;土地资源配置不合理,经营管理效益不高,就会直接影响产业化基地的建设和发展;土地资源利用效率不高,农民收入增长缓慢,拉动内需就要受阻,产业化基地的作用不能显现;城乡、工农差距不解决,农村富裕劳动力的转移、加快小城镇建设以及城乡共同富裕与繁荣的目标就不可能实现。
三、粮食安全性的新认识
中国的粮食问题并没有解决,除水稻出口外,大豆、玉米、小麦进口量大,进口远大于出口,实际上粮食需求有差口;世界粮食储存量逐年下滑、全球变暖导致灾害频发和粮食产量减少、土地肥力过度透支、耕地减少,粮食非市场经济等均构成对粮食安全的巨大威胁。农业法律制度以农村多产量为最高目标。现代农业必须把发展现代粮食产业放在首位。
四、树立绿色营销新观念
农产品营销是农产品生产者与经营者个人与群体在农产品从农户到消费者的流通过程中,实现个人和社会需求目标的各种产品创造和产品交易的一系列活动。农产品市场营销的主体是从事农产品生产和经营的个人和群体。农产品营销活动贯穿于农产品生产和流通、交易的全过程。绿色营销-是指以促进可持续发展为目标,为实现经济利益、消费者需求和环境利益的统一,市场主体通过制造和发现市场机遇,采取相应的市场营销方式以满足市场需求的一种管理过程。绿色营销观念是绿色的;环境是绿色的;环节是绿色的;产品是绿色的。
五、提升现代农业新技术
新技术是发展现代农业的动力。在川农大我们学到了以下新技术:
1、水稻秧苗定抛技术。适宜在已有抛秧、免耕抛秧稻区和劳动力缺乏、劳动力成本高的区域推广。
2、植物病虫害绿色防控技术。建设现代农业示范基地要自始至终应用绿色防控技术,整个过程要按照无公害生产、有机食品生产、绿色食品生产技术规程进行。
3、区育试验小区控制技术。各小区坚持唯一差异原则,做到随机排列、局部控制、形状合理、减小误差。
4、现代农业推广服务技巧。以科学发展观为指导,以人为本,因地制宜,用技术带给农民实惠,引导农业长久自觉应用。
5、经济落后地区如何发展现代农业。掌握三要领:发挥当地优势(如特产、耕制、生态等)、科技创新突出基地特色、羸得上级领导支技从而获取项目。
6、主要农产品的产后处理技术与质量安全控制。
7、果树品种选择技术。抓住六个字:名、优、特、新、稀、缺、淡。
8、食用菌新型栽培技术。应用物质循环和能量转换理论,利用废料作培养基,实现绿色、环保、高效生产。雅安中基实业有限公司实现了这一目标。
9、现代农业与农业信息技术。市场经济是信息时代的经济,现代农业是信息取胜的农业,川农在线和省农经网等农业信息丰富,利用农业110,抓住信息就能抓住先机,知已知彼百战不殆。
 
 
宜宾市江安县农业局张正荣
2010119
 
  
 
 
 
 
近期教学教务管理工作动态
 
●全国高校网络教育部分公共基础课20104月统一考试网上报考缴费时间为2010223-31417:00。统考课程免考申请上报截至时间为314日。
●网络教育20103月课程考试将于2010313-15日进行,考前平时作业安排在21-26日进行,各学习中心应按照通知要求,提前做好考务准备工作,并督促学员按时完成平时作业。
●四川省基层农技人员培训已于2010119日顺利结束,累计523名学员通过相关的考核顺利结业。学院计划从2010年3月开始《专业技术人才知识更新工程培训证书》的发放工作;四川农业大学基层农技人员培训网站(http://www.cnzx.info/njpx/)。